老师，你的寒假被太多人盯上了
来源 | 微信公号 语文榕
文 | 福州教育研究院 何捷 编辑：学妹
寒假，理应是休闲的时候。哲学教授傅佩荣在讲座中说，据统计，每当假期，台湾地区每一天都能摆出十万桌麻将。放假就放假，各自休闲去吧。
教师的寒假，却成了热门话题。话题的焦点，竟然争论“配不配”“该不该”“能不能”，似乎教师和学生一起放假，成了让人无法接受的奢侈。于是，寒假还没正式开始，各种关于寒假的评价就已经蜂拥而至。原先羡慕老师有长假的，瞬间反水到了批判阵营。不过，这想起来是迟早的事，那种酸溜溜的羡慕，怎么经得起考验？哦，我的一线教师朋友们，恍惚间，幸福就要来敲门的时候，我们险些成为众矢之的。当然，也拜托大胆晒出旅行照片、睡懒觉得意言论、暴殄天物无度吃喝图的同行们，你们拉了多少仇恨恐怕自己是无法感受的。最悲哀的是，即便默默无闻“葛优瘫”在家中的，也有不少“躺枪”。
很少人去想——究竟是为什么？
我的思考结果有点另类——教师，太不专业了，所以赢得的尊重越来越少。
说到“不专业”，老师义愤填膺地怪学校——给自己安排了太多的“非教学杂事”。我要提醒各位的，专业是自己修炼的结果，和别人关系不大。也没有人让你每天纯粹修炼，那得要多大的毅力啊？而且，一线老师挂常在嘴边的是“我不想成为名师”“我不要做学术领军人”，别拿公家的事来遮掩。其实，那些看起来很专业的主张与推荐，我们反倒不希望老师真去那样做。例如，假期要看什么书，要学什么资料，要做什么研究……这是错把寒假当成学术假了，真没那个必要。
会去做的不需要推荐，不做的推荐了也不会做，推荐的自己未必都看，转发推荐的似乎只要把这条丢到圈子里，那意思已经明摆着：喏，该怎么做我可是说了哦。你做不到，不关我事哦。
一线教师要赢得尊重，这次放假开始，每天只做到一点就够——每天，让自己的专业色彩浓厚一点点。一点点就好。人，不能只看当下，要想想未来。寒假过了，我们还要上班。你的专业，直接影响每天的工作，影响你的心情，影响下一个暑假，影响大家对更为“奢侈”的暑假的评价。特别是我的同行——语文学科教师，请注意面对现实，至今为止大家还认为“什么人都可以教语文”；太多人说“语文教了和没教一样”；许多人发现“小孩不上课自己读书也会成长”……你这样还配享受长假？想想看，我们的境遇真的好不到哪里。
所以，这次寒假开始，让自己的变得专业一点。专业了，就不可或缺了。
教师的专业属性包含着什么呢？其一，专业信念；其二，专业知识；其三，专业能力。
每天，你可以给自己一个积极的心理暗示：我是教师，我非常认可自己的教学工作，我能胜任，我不会误人子弟。信念带来的力量是意想不到的。太多的一线老师已经失去了信念，所以，即便是享受假期，也是一种在众人目光射不到的阴影下苟且蜷缩的姿态。你在混日子，日子就在消磨你的骨气。骨气没了，也没有志气，就剩下得过且过。这样的自我暗示，是迈向专业的必经之路。
专业知识的普及，只有通过阅读专业书。选择一本，每天读15分钟，特别是在寒假，确保这黄金时间不挪用，也许假期能读完一本。这样，开假后讲起课来，和同伴交谈，能有点专业的范儿。我看到的推荐多属于“绕圈子”的曲线救国，主张看童书，看小说，看电影，从中悟出教育之道。完全可以，但为什么要回避阅读专业书呢？故事、童话、小说，阅读后我们的精神得到丰富，但依然不专业。而专业书却让你能有效整合这些丰富的内化资源，运用在你从事的事业上，这原本不需要解释。哦，我知道，专业书的阅读很艰涩，所以，不要多，一天十五分钟吧。
专业能力比较多样。以语文教师为例，包括文本解读能力、设计加工能力、具体执教能力、与儿童对话能力、理解信息能力等等。寒假可以选择一样，练一练，涨涨本事。别的不说，与儿童对话能力真是可以伴随生活与日俱增的。既然放假在家，和小孩对话中更多一份留心，更多一份体察，你和童心更近一点；还有文本解读能力，有意识地不只盯着故事看，有意识地想想文字背后的风景，你的解读能力也会有所增长；外出旅行吧，为出行做好计划，到时候看看计划的实施情况，你对自己的执行力能有所检验……
明白了吧，只要有心告诉自己——每天，我都要在专业上成长一点点，你会发现信念、知识、能力都可以与生活相通的，而在课堂上的运用，只是一种自然的展示而已。
专业成长，思考意义大于积累。不主张大家寒假要读多少书，要看要完成多少计划。书，读多读少不是重点，关键在于你读后思考的时间有多少。阅读之后能够停留，能够深思，能够追问，这才能让阅读转化为专业素养。所以寒假中看到老师在发呆，请不要打扰，也许他正在成长。
发呆是思考的最基本状态；寒假中，不要打扰发呆的一线教师。
回到最开头的问题，老师配不配拥有这样的假期呢？当然配。老师不仅身体疲劳，更重要的，专业的教学是强大的脑力劳动。脑力劳动的消耗远远是无法想象的。据说美国的心理咨询师属于高收入人群，也属于危险职业。常常接受别人的情绪和心理垃圾，得病的可能性很高。
因此每一段时间，他们要休假，同时还要在同行之间进互相检测，以防心理咨询师本身具有严重的心理疾病。老师又何尝不是如此呢？但，如果我们的工作不专业，每天混日子，这样的人除外。因为你在假期也会感到无聊。身体闲下来，思想倘若也闲下来，和死亡没什么两样。与其这样，不如上班，至少忙碌起来的时候，能证明自己还活着。还有些大胆挑头说“我的假期我做主”，依然固执地认为“该吃就吃，该喝就喝，睡到自然醒，那是我应有的福份”的，奉劝最好不要提早享这个福。其实，那不是福份，那真的是人生的最高境界。而你的修行还未达到那个层次，却拥有那样的享受，是要付出代价的。
等到我们真的很专业了，没有人敢质疑我们要不要放假。放假了，大家还会感恩，会说声：老师，辛苦了，请休息。
你想对老师的“寒假”说点什么？
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